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《長（zhǎng）江日報》報導，國家教育部下發通知（zhī）公告，規定搞好防止青少年沉迷遊戲正確引導工（gōng）作中，主要（yào）包括提升中午、課（kè）後練習等時間段管理方法（fǎ），標準大（dà）學生應用手機上。前（qián）不久湖北省（shěng）武漢中國太平洋實驗學校就已實（shí）行“手機上不入（rù）校”措（cuò）施，設（shè）定“金屬探測門（mén）”，在學生進校門時用金（jīn）屬探測器掃描（miáo），幫助學生戒“手機依（yī）賴症”。
如今，手機成癮已經成為影響青少年健康成（chéng）長的一個（gè）長期存在的問題。兒童的自控能力是有限的，完全通過自我意（yì）識（shí）與手機保持距離是不現實的。因此，對於學校來說，隻要不幹擾學（xué）生的正常生活和學（xué）習，不造成對學生身（shēn）心的不良（liáng）影響，我們就做了（le）一些有（yǒu）益的嚐試（shì）和探索都值得（dé）鼓勵。
不過，安檢門可以拒（jù）絕將手機拒之門外，但回家後怎麽樣呢？一太刀式的盤查，無效化就像“下策”一樣，幫助孩子們挖掘更多的興趣，培養更（gèng）多，熟練使用智能手機等（děng）很（hěn）好的科學技術產品。
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