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《長(zhǎng)江日報》報導,國家教育部下發通知(zhī)公告,規定搞好防止青少年沉迷遊戲正確引導工(gōng)作中,主要(yào)包括提升中午、課(kè)後練習等時間段管理方法(fǎ),標準大(dà)學生應用手機上。前(qián)不久湖北省(shěng)武漢中國太平洋實驗學校就已實(shí)行“手機上不入(rù)校”措(cuò)施,設(shè)定“金屬探測門(mén)”,在學生進校門時用金(jīn)屬探測器掃描(miáo),幫助學生戒“手機依(yī)賴症”。
如今,手機成癮已經成為影響青少年健康成(chéng)長的一個(gè)長期存在的問題。兒童的自控能力是有限的,完全通過自我意(yì)識(shí)與手機保持距離是不現實的。因此,對於學校來說,隻要不幹擾學(xué)生的正常生活和學(xué)習,不造成對學生身(shēn)心的不良(liáng)影響,我們就做了(le)一些有(yǒu)益的嚐試(shì)和探索都值得(dé)鼓勵。
不過,安檢門可以拒(jù)絕將手機拒之門外,但回家後怎麽樣呢?一太刀式的盤查,無效化就像“下策”一樣,幫助孩子們挖掘更多的興趣,培養更(gèng)多,熟練使用智能手機等(děng)很(hěn)好的科學技術產品。
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